\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n Nesse pequeno trecho, que nada mais \u00e9 do que a manchete, j\u00e1 podemos encontrar elementos preciosos para a nossa escrita. Vamos nos concentrar em 3 deles: os pa\u00edses (France e Chine), vocabul\u00e1rio de imigra\u00e7\u00e3o e conjuga\u00e7\u00e3o verbal.<\/p>\n en France, la Chine, la France<\/strong><\/p>\n Perceba que os dois pa\u00edses s\u00e3o femininos; sabemos disso porque est\u00e3o indicados pelo artigo \u201cla\u201d. A preposi\u00e7\u00e3o correta a ser utilizada para pa\u00edses femininos tamb\u00e9m est\u00e1 presente no texto, a preposi\u00e7\u00e3o \u201cen\u201d. Ent\u00e3o, eu diria \u201cen France\u201d e \u201cen Chine\u201d.<\/p>\n Parece simples, mas \u00e9 um erro frequente. Os candidatos acabam pulando esses trechos que consideram f\u00e1ceis e, na hora de escrever seus pr\u00f3prios textos, acabam se confundindo e empregando outra preposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n rapatriements, ressortissants<\/strong><\/p>\n Duas palavras muito importantes que deveriam fazer parte do vocabul\u00e1rio dos candidatos. Estou certo que voc\u00ea j\u00e1 deve ter se deparado com elas muitas vezes e que j\u00e1 deve compreend\u00ea-las bem na leitura, mas saberia utiliz\u00e1-las na escrita? Aqui est\u00e3o suas defini\u00e7\u00f5es segundo o Larousse:<\/p>\n rapatrier<\/em><\/p>\n Faire revenir quelqu’un dans son pays d’origine : Rapatrier des prisonniers de guerre<\/em>.<\/p>\n ressortissant, ressortissante<\/em><\/p>\n Personne prot\u00e9g\u00e9e par les repr\u00e9sentants diplomatiques ou consulaires d’un pays donn\u00e9, lorsqu’elle r\u00e9side dans un autre pays.<\/p>\n E o que seria ressortissant \u00e9tranger<\/em>? A curiosidade tamb\u00e9m nos ajuda a aumentar o vocabul\u00e1rio! Ficou curioso(a)? Clique aqui<\/a> para saber.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n d\u00e9butent, supervise<\/strong><\/p>\n S\u00e3o dois verbos regulares, mas n\u00e3o muito comuns. Por isso, podem assustar um pouco. Os dois possuem a termina\u00e7\u00e3o er<\/em>: d\u00e9buter <\/em>e superviser<\/em>.<\/p>\n Mais uma vez pode parecer simples, mas quantas vezes voc\u00ea j\u00e1 n\u00e3o ficou em d\u00favida quando teve que escrever?<\/p>\n Esses foram apenas 3 destaques em uma manchete. Voc\u00ea pode destacar mais elementos e analis\u00e1-los, como fiz neste artigo. Isso \u00e9 o que chamo de leitura atenta.<\/p>\n Ler dessa forma pode melhorar muito a sua escrita. Entretanto, como disse no in\u00edcio, \u00e9 preciso escrever. O segredo est\u00e1 em levar o que foi aprendido com os textos lidos para a folha em branco.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/pupiladobarao.com.br\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Imagem1.png\")
<\/a><\/p>\n